«Задача педагогии состоит в равномерном (гармоническом) развитии всех способностей учащегося, из которых ни одна не должна быть принесена в жертву другой. Знакомя юношу только с внешней природой и с её механическими и химическими законами, естествознание, отрешённое от учений, имеющих предметом духовныя стороны бытия, неминуемо приводит к материализму. Само по себе оно не в состоянии удовлетворить нравственным потребностям человека. Шлёцер, говоря о влиянии отдельных наук на просвещение народов, сказал, что можно представить себе целый народ отличных математиков, погружённый в глубокое варварство».

(Из Сочинений Грановского. Изд. 3. Т.II. Стр. 422-424)